La dimensione educativa nella situazione attuale della catechesi. Draft della conferenza al Simposio Internazionale dell’Istituto di Catechetica Università Salesiana di Roma “La dimensione educativa della catechesi”. 8 novembre 2024
La situazione attuale chiede una revisione della impostazione educativa della catechesi? Perché? Si tratta di una revisione, di prima implementazione o di ripresa? È questione di solo adattamento o ripensamento della natura e compiti della catechesi? Il tema lascia intendere che i risultati della organizzazione catechistica dei tempi recenti, la situazione attuale o outputs, non sono soddisfacenti. L’ipotesi sottesa al tema è che questo avvenga perché l’input non sia educativamente adeguato. Non che nella riflessione catechetica contemporanea manchi una visione educativa, ma che il rapporto tra catechesi e educazione non sia adeguatamente sviluppato. Si potrebbe dire che il tema oggetto di riflessione riguardi la valutazione del processo di evangelizzazione (cf. DGC 60-72; DC 66-74); più esattamente che non sia sufficiente fondare l’agire catechistico sulla duplice ispirazione kerygmatica e catecumenale (DC 55-65) perché questa prospettiva difetta della mediazione propria della conversione. Questo intervento vuole ribadire che il compito primario della catechesi deve essere la risposta della fede e la maturazione del battezzato (GE 2. 4) e che la prospettiva educativa vada considerata come natura specifica della competenza catechetica e non solo come scienza ausiliaria. Queste affermazioni hanno bisogno di diversi chiarimenti. Primariamente occorre chiarire l’uso della espressione educazione che troppo spesso viene confusa o con un generico riferimento alla pedagogia che di fatto identifica l’educazione con le diverse forme della socializzazione; inoltre occorre definire a quale problema missionario dare risposta; inoltre definire il compito missionario specifico della catechesi e la sua natura; tutto questo aiuterà a riformulare il curricolo di catechetica e descrivere la ricomprensione della catechesi\catechetica secondo le prospettive emerse.
1. Chiarimenti e scelte terminologiche 2. Le diverse ermeneutiche della situazione missionaria “attuale” 3. Il contributo della catechesi alla missione contemporanea 4. Ridefinire il compito della catechesi 5. Riqualificare il curricolo di catechetica